De l’apprentissage de l’évolution à la collection d’ornithologie

De la dissection d’une blatte à la congélation d’un cloporte dans mon cas, en passant par l’apprentissage de la reproduction basé sur l’étude d’un ovaire de brebis, nous gardons tous et toutes un souvenir impérissable de nos cours de biologie au collège ou au lycée. Mais qui se souvient d’avoir un jour croisé sur sa paillasse l’esquisse d’un article scientifique ?nnLa semaine dernière un petit groupe de chercheurs et de professeurs de science et vie de la terre ont présenté le fruit d’un travail commun mené pendant trois ans : un manuel pédagogique d’un nouveau genre baptisé Du labo à la classe: l’évolution en action. Le principe : intégrer dans les séquences pédagogiques des élèves du secondaire des ressources issues d’articles scientifiques, le tout décliné autour du thème de l’évolution et plus particulièrement de la sélection naturelle.nnnNos invités du jour ont tous les deux participé à cette initiative inédite en tant que chercheurs en biologie. Elle travaille au laboratoire Mivegec pour Maladies infectieuses et vecteurs, lui à l’ISEM, l’Institut des sciences de l’évolution.nnnMathieu Sicard et Sylvie Hurtrez sont avec nous dans le studionnnnEn seconde partie d’émission, Audrey Théron chargée des collections à l’Université de Montpellier revient pour vous présenter cette fois-ci la collection d’ornithologie conservée à l’Institut de botanique.nnnnA LUM la science vous avez le courant c’est parti !nnnnnnDiffusion mercred 1 décembre 2021 – 18h00nRediffusion jeudi 2 décembre 2021 – 12h00nnnnAnimation L.Lecherbonnier / A.PeriaultnRéalisation A.Demeulandren »

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